Berichten van deze auteur
Lieve kinderen, lieve toekomst, Donderdag 15 maart 2012 is een dag die ik niet gauw meer zal vergeten. Op deze dag is de beslissing gevallen. Op deze dag heeft de Tweede Kamer de wet Passend Onderwijs akkoord bevonden, inclusief de bezuinigingen van 300 miljoen euro. Bezuinigingen op de personen die zich nog niet kunnen …
Lees verder »
Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.soebar.nl/dieuwke-brief-aan-de-toekomst-aan-onze-kinderen/
“Het gezin als hoeksteen van de samenleving”. Ik zie de zin nog staan in mijn geschiedenisboek van de middelbare school. Het beeld van de werkende vader, de zorgende moeder en de kinderen. Men sprak van een achterhaald beeld, maar daar geloof ik niets van. Het gezin als hoeksteen van de samenleving zie je overal om …
Lees verder »
Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.soebar.nl/het-gezin-anno-2012/
De dag begon zoals elke zaterdag. Langzaam word je wakker van kleine, zachte voetstapjes op de zoldertrap. Zacht getrippel naar de badkamer, de deur gaat open, het licht floept aan en je hoort je ventje naar de wc gaan. De klep sluit, de deur gaat open, het licht gaat uit en je houdt jezelf nog …
Lees verder »
Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.soebar.nl/fijn-wakker-worden-gemaakt/
Wauw…. Zo`n zin kun je toch wel honderd keer lezen? En dan ook nog honderd keer geraakt zijn? In deze zin schuilt zoveel! Je kunt hem op zoveel verschillende manieren lezen en welke manier je ook pakt; het is altijd waar. Om een kind te laten leren, moet je eerst zijn hart raken, en dan …
Lees verder »
Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.soebar.nl/om-een-kind-te-laten-leren-moet-je-eerst-zijn-hart-raken-en-dan-pas-zijn-hersenen/
Een veel voorkomende verwarring is dat Passend onderwijs hetzelfde is als Inclusief onderwijs. Hierdoor ontstaan verkeerde verwachtingen of aannames naar scholen toe van bijvoorbeeld ouders of verzorgers. Om verdere verwarring te voorkomen probeer ik zo duidelijk mogelijk uit te leggen wat Passend Onderwijs nu wèl is. Passsend Onderwijs moet aan de volgende voorwaarden voldoen: Leerlingen …
Lees verder »
Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.soebar.nl/passend-onderwijs-wat-is-dat-nu-precies/
Met zijn mooie krullen, lenige lijf en donkere ogen is mijn zoon ook de trotse bezitter van een prachtige en bijzondere titel. Mijn zoon mag zich, naast zijn voor- en achternaam, ook nog HFA noemen. HFA staat voor Hoog Functionerend Autisme. En daar mag hij trots op zijn. In de eerste weken na zijn geboorte …
Lees verder »
Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.soebar.nl/hoog-functionerend-autisme/
Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.soebar.nl/moeilijk-of-altijd-moeilijk/
Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.soebar.nl/autisme-en-vooroordelen/
Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.soebar.nl/we-lossen-het-op-met-woorden/
Puzzelstukjes. Hèt voorbeeld om de fragmentarische waarneming bij personen met autisme te visualiseren. Het beeld van de puzzel zegt meer dan duizend woorden over wat nu eigenlijk `het probleem` is. De fragmentarische waarneming maakt het moeilijk om samenhang te zien tussen de onderlinge waarnemingen. Het vraagt voor mensen met autisme veel tijd en inspanning om …
Lees verder »
Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.soebar.nl/zintuiglijke-waarneming-en-prikkelverwerking/
