Een klas vol zelfvertrouwen

Een klas vol zelfvertrouwen Wat ben ik blij voor de leerlingen die gestart zijn met de ‘gereedschapskoffer’ in hun klas! De eerste resultaten zijn meer dan goed, zowel op sociaal-emotioneel als op cognitief gebied. Nog even om jullie geheugen op te frissen: kinderen krijgen in de klas (via de eigen leerkracht) praktische handvatten die hen helpen om voor zichzelf op te komen, aan te geven hoe ze zich voelen en aan te geven wat ze nodig hebben. De materialen zitten in een prachtige houten ‘gereedschapskoffer’, die door Yvonne van Oers (leerkracht/jonge kind specialist) en mijzelf is ontwikkeld en waaruit de Lees het gehele artikel →

Herstelmomentje

Herstelmomentje !! Zit jouw hoofd soms ( of vaak ) zo vol op het einde van de dag ? Druk met je gezin, je werk, bespreking, naar de sportclub van je zoon, telefoontjes plegen voor de zorgverzekering, boodschappen doen, tandarts afspraak, met de poes naar de dierenarts, apk voor de auto, wat eten we weer vandaag, sleutels kwijt, hondenpoep aan je schoen, weekendje weg plannen, dagje uit organiseren om te ONTSPANNEN. Op zulke dagen weet je vaak niet eens meer wat je de hele dag gegeten hebt. Er is een ding wat je wil en dat is RUST !!!

Kinderen die bij het starten met lezen woorden blijven hakken en niet gaan plakken

Kinderen die bij het starten met lezen woorden blijven hakken en niet gaan plakken; kortom die grote moeite dreigen te krijgen met de ontwikkeling van hun leesproces….. Het lezen is nu wel op gang gekomen met reflexintegratie !! Inmiddels heb ik al 4 kinderen in mijn praktijk gehad die deze problematiek hardnekkig hadden. Twee daarvan zelfs al voor de 2e keer groep 3 doen en voordat ze aan reflexintegratie begonnen , nog steeds alleen maar khakkend aan het lezen waren….. Alle vier deze lezen nu wel plakkend en hebben het hakken soms bij grote uitzondering, nog nodig !

EHBO voor leraren

EHBO voor leraren Een ongeluk zit in een klein hoekje. En er zijn erg veel kleine hoekjes op school en op het plein. Ik ken dan ook veel leraren die voor een EHBO-diploma hebben. Of in ieder geval wat EHBO geleerd hebben tijdens de BHV-cursus. En ik weet natuurlijk niet hoe het met jou zit, maar ik vergeet altijd wat ik precies moet doen als ik het niet regelmatig doe. Vandaar deze week: een reminder voor de meest voorkomende ongelukken op school.

Dyslexie bestaat echt!

Vandaag las ik in het AD, dat volgens de schrijver in het AD, een tweetal gerenommeerde hoogleraren stellen dat dyslexie niet bestaat en dat dyslexie komt door slecht onderwijs! Dat ernstige lees- en spellingsproblemen, welke kunnen lijken op dyslexie, een gevolg van niet adequaat onderwijs kunnen zijn weet ik al lang, niet voor niets moet de hardnekkigheid van de lees- en spellingsproblemen aangetoond worden voordat er een diagnose van dyslexie kan plaats vinden. Een school toont dit vaak aan door een dossier te overleggen waarin staat dat het lezen en spellen van een leerling, ondanks Remedial Teaching van een half Lees het gehele artikel →

Rust wanneer je lichaam zegt dat je moet rusten.

✔Rust wanneer je lichaam zegt dat je moet rusten. Het is belangrijk om te luisteren naar de signalen van je lichaam wanneer je moet rusten, in plaats van maar door te gaan en je uiteindelijk keihard crasht. Wanneer je twijfelt: rust. Wanneer je luistert naar je lichaam en het laat rusten als het aangeeft rust nodig te hebben dan bouw je energie op voor de lange termijn.

Natuurlijk kunnen we niet klakkeloos aannemen dat de oorzaak van dyslexie ligt bij “slecht” onderwijs!

Natuurlijk kunnen we niet klakkeloos aannemen dat de oorzaak van dyslexie ligt bij “slecht” onderwijs! De meeste juffen en meesters die dag in, dag uit voor de klas staan hebben het beste met onze kinderen voor en werken keihard. Ik denk dat er alleen door de overheid verkeerde beslissingen genomen zijn toen de kleuters verplicht CITO’s moesten gaan maken. Spelenderwijs leren, werd doelgericht en scoringsgericht onderwijs. Hoe beter de scores, hoe beter de school in de boeken kwam te staan. Hoewel de kleutercito’s niet meer verplicht zijn en het VO-schooladvies niet meer mag afhangen van de eindcito, blijft het voor Lees het gehele artikel →

‘Dyslexie is gevolg van slecht onderwijs’

Wat een beroering door dit nieuwsbericht vandaag ! Deels ben ik het met deze stelling eens; ik zie al 5 jaar lang in mijn praktijk kinderen en jongeren die al dan niet een diagnose dyslexie of dyscalcullie hebben en die enorm worstelen met de manier waarop we in ons onderwijssysteem (aanvankelijk) lezen en rekenen aanbieden.

Ik ben gewoon te dik.

“Ik ben gewoon te dik. Ik ben echt niet blij met mijn lijf. Ik zou veel gelukkiger zijn als ik 10 kilo minder woog”. Veel van mijn cliënten geven aan dat ze zichzelf eigenlijk niet zo geweldig vinden. Ze vinden zichzelf te dik of juist te dun. Ze zijn niet tevreden met hun gewicht of met hun lijf.